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3月7日，政協(xié)小組討論間隙，29名教育界別的委員在全國政協(xié)委員、首都醫科大學(xué)副校長(cháng)王松靈今年的提案上簽名。到底是什么樣的提案能得到這么多委員的支持？

王松靈表示，醫療體制改革應該盡早將醫學(xué)人才培養納入到頂層設計中去。這份提案主要針對醫學(xué)院校附屬醫院，建議不再把醫療收入作為考核附屬醫院醫生的指標，以達到讓他們專(zhuān)心教學(xué)、培養優(yōu)秀醫生的目的，進(jìn)而逐漸解決老百姓“看病難看病貴”的問(wèn)題。

當前，老百姓普遍反應的“看病難”“看病貴”主要是到大醫院看好醫生難。如果基層醫院坐診的都是好醫生，估計沒(méi)有人會(huì )舍近求遠。而僅僅靠讓已有的好醫生多看病人只是杯水車(chē)薪，重要的還在于合格的高質(zhì)量醫生的培養。好醫生如何培養？毫無(wú)疑問(wèn)是從醫學(xué)院校培養。

在我國，醫學(xué)院校包括完成基礎學(xué)習的校本部和完成臨床培養的附屬醫院兩大部分。其中附屬醫院是醫學(xué)院校的必然組成部分，大部分附屬醫院是水平較高的公立醫院。國際國內的發(fā)展經(jīng)驗表明，附屬醫院的定位是診治醫學(xué)疑難病癥、培養醫藥人才、從事科學(xué)研究引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。但當前我國幾乎所有的醫學(xué)院校附屬醫院都存在嚴重的“重醫輕教”問(wèn)題。“因為醫療收入是考核指標，所以大家都去玩命掙錢(qián)了，誰(shuí)還愿意好好教學(xué)生呢？”王松靈坦言。

王松靈建議，首先應重新對附屬醫院進(jìn)行定位，把其作為公立醫院中特殊的一類(lèi)實(shí)行分類(lèi)管理，明確它的定位是“解決臨床疑難病癥，醫學(xué)人才培養及科學(xué)研究引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展”,并設置專(zhuān)門(mén)的考核評價(jià)指標，重點(diǎn)考察附屬醫院醫生臨床解決疑難病癥的能力、人才培養和科學(xué)研究三個(gè)方面，不再考核醫療收入。

其次加大對附屬醫院的支持力度，在醫療、教育教學(xué)和科學(xué)研究方面有效投入，更為重要的是從事醫教研工作的人員待遇的提升，實(shí)行年薪制，確保待遇固定保底，與所從事的醫療收入脫鉤，保證其主要精力放在醫教研本位工作上。